鲁教2003课标版《第三节水圈与水循环》公开课教案下载

鲁教2003课标版《第三节水圈与水循环》公开课教案优质课下载

过程与方法：

1、通过对相关网络资料的阅读，结合小组合作探究，培养学生综合分析问题、解决实际问题的能力

2、通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义，培养学生的动手能力和知识迁移能力。

情感态度价值观：

1、通过学习陆地水体的有关知识，便学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。

2、通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。

教学重难点

教学重点：

水循环的类型与环节

教学难点：

1、水循环的地理意义。

2、遵循水循环的规律，合理安排人类活动。

教学方法

1、图式教学法：学生绘图、析图。

2、探究式教学法：通过分组讨论、学生自主观察、学习、探究，并得出观点。

3、多媒体教学法：运用多媒体设备播放Flash动画和幻灯片，弥补学生空间想象力不足的缺陷。

教学过程

教学过程

设计意图

一、创设情境，导入新课

我国古代伟大的诗人李白在面对滔滔不绝的黄河之水的时候，发出这样的感慨： “黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从地理学的角度来看，这句话是否正确呢？黄河之水真的是从天上来的吗？它奔流到海之后真的就不复回了吗？学习了本节课的内容之后，这个问题就能迎刃而解。下面我们一起来学习“水循环”。

二、认真探究，掌握规律

（一）速读教材，初步感知

请同学们速读教材59页文字内容，找出水循环的概念和动力。

水循环的概念