必修一《第三节水圈与水循环》优质课教案下载

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通过自主学习和合作交流，学会运用概念图归纳知识要点，养成用彩笔描绘地图来深入掌握地理原理的方法。

3、情感态度与价值观目标：

提高学生探究地理事物之间因果联系的兴趣，增强其客观、理性地思考问题的理念，对学生进行辩证唯物主义思想教育。

二、教学重点与难点

教学重点：通过洋流模式图的成因分析，描绘世界洋流分布图，掌握世界洋流的分布规律。

教学难点：洋流模式图的形成推理

三、教学方法

讲授法、图表分析法、归纳演绎法、讲练结合法

四、教学课时

1课时

五、教学过程

课前导入

（漂流瓶的故事）在希腊有一个古老的传说：如果将自己的心愿写在纸上，装进透明的玻璃瓶，放入大海。瓶子载着心愿随波逐流地飘向远方，看到的人越多，你心愿实现的可能性就越大。后来，人们就称这样的瓶子叫漂流瓶。

有时候漂流瓶会在许多年后在万里之外的海滨被人发现，那么漂流瓶是怎样进行长途旅行的呢？

讲授新课

一、世界海洋表层洋流的分布

1．概念：海洋中的海水，常年比较 地沿着一定方向做 的流动，叫做洋流。

2．按性质分类 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1( ：从水温高的海区流向水温低的海区, ：从水温低的海区流向水温高的海区))

3、寒暖流的判读

（1）通过等温线判断洋流性质：

由于洋流比流经的海区水温高或低，这样就导致海洋表面等温线发生弯曲，等温线的凸向，即是洋流的流向。

（2）通过纬度判断洋流性质：

海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，一般低纬度流向较高纬度的为暖流，由较高纬度流向较低纬度的即为寒流。

4．按成因分类：风海流、密度流、补偿流

5、洋流的形成及分布规律