《第三节水圈与水循环》优质课教案下载

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教学目标：

1、知识与能力：①理解洋流的分布规律及洋流对地理环境的影响。②运用洋流分布规律，培养解决实际问题的能力。

2、过程与方法：①通过创设问题情境，使学生主动参与，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

②通过自主探究和案例教学，进一步培养学生分析能力、知识迁移能力、读图能力及自学能力。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生的合作精神。

教学方法：

问题情境教学法、读图分析法、讲授法、练习巩固法等

教学程序：

一、设问研习：

母题导航 (典型高考试题)

㈡亮标

㈢知识聚集（学生课前预习完成）

二、合作究疑

合作究疑一：寒流和暖流的辨别 （师生合作完成）

方法一:

暖流:一般由 纬海区流向 纬海区

寒流:一般由 纬海区流向 纬海区

方法二:根据海水等温线判断

暖流:等温线向 纬海区凸出

寒流:等温线向 纬海区凸出

合作究疑二：洋流的形成 （师生合作完成）

全球风带模式图 全球洋流分布模式图

合作究疑三：洋流的分布规律

1．洋流的分布（观察洋流分布图，学生合作完成）

名称副热带大洋环流副极地大洋环流分布海区中低纬度副热带海区北半球中高纬度海区环流方向北半球：_____时针