《第三节水圈与水循环》优质课教案设计

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1、知道洋流的概念和性质分类，明确洋流的影响因素。

2、能运用气压带和风带示意图说明风海流。

3、运用洋流模式图和世界表层洋流分布图，运用地图，从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律。

（二）过程与方法

1、通过读图对比、分析，根据教师给出的学法指导归纳出表层洋流的分布规律，提升综合分析地理信息的能力。

2、根据归纳出来的分布规律，能画出世界表层洋流的分布简单模式图,?培养学生地理空间思维综合地理信息的能力。

（三）情感、态度与价值观

1、激发学生的学科兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。

2、培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度。

3、使学生树立事物是普遍联系的，洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响的。

【教学重难点】：

1、重点：洋流的性质和洋流的分布规律。

2、难点：洋流的分布规律。

【教学方法】：

以传统教学法与多媒体教学法等教学手段相结合，引导学生分析绘制出简图归纳洋流。

采用自主讨论法、图表导学法，进行分组活动。

柯南侦探联盟的海边侦探活动，设定疑问，引出洋流，探究洋流的概念性质分布规律， “ 绘制模式图——观察　 模式图——初步得 出结论——验证结论——得 出分布规　 律”的过程，理由洋流知识，侦探泰坦尼克号撞冰山，解释原因，并重新设计最安全的线路，延伸出最安全线路的顺流对航运的影响，扩展出洋流对地理环境的影响

【教学过程设计】

一次”柯南联盟团”的探案之旅

----洋流

教学环节教学过程学生活动设计意图情景导入

以海边度假的柯南侦探团听闻1912年泰坦尼克号撞冰山导入新课。

观看泰坦尼克撞冰山视频

思考原因

冰山创设问题情境，用侦探活动激发学生探究兴趣。讲授新课——洋流概念及分类