必修一《单元活动分析判断气候类型》公开课教案下载

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天气、 气候 与人类：锋面、低压、高压等天气系统的特点。

【教材分析】

本节选自鲁教版高中地理必修一第二章第二节。本章内容是紧扣住大气与人类生存和发展的关系来讲的，各节内容联系紧密，环环相扣。前面已近介绍了大气的组成、分布、热力状况以及大气的运动等方面的知识，为本节课打下了很好的理论基础。本课在前面的基础上，密切联系实际，来讲述影响我国天气变化的几种常见的天气系统，从而使学生学会识读简易天气图，听懂广播、电视等的天气预报，为实际生活服务。本课涉及到一些具体的天气实例也为后面学习气象翟海的学习做了铺垫。

【学情分析】

1.学生认知基础

（1）通过前两节大气知识的学习学生基本理解大气运动可能引起天气现象，这为知识的衔接做了很好的铺垫。

（2）高一学生具有好奇心强、勤于思考、勇于探索的的天性。

2.学生学习存在问题

（1）学生对大气运动引起的天气现象的理解还不够透彻，思维的逻辑性还不够合理。在教学中分析单一气团和锋面控制的天气状况是可能会有一些困难。另外在描述天气状况是难以形成一个较完整的思路。

（2）学生对地理课的重视程度尚待提高。

所以在教学设计过程中，一方面要精讲单一气团和锋面控制下的天气状况，为下面学生的自学做很好的铺垫；告诉学生从哪些方面来描述天气状况；另一方面搜集最近几天的天气变化过程，吸引学生兴趣、激发学生思考，然后学生通过本节课的学习自己解决困惑，使学生感受到地理就在身边，地理就在我们生活当中，提高对地理学习的兴趣。

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）了解气团、锋的概念与分类。

（2）准确分析各种 天气系统的形成及其特点，并综合分析出各 种天气系统控制下的天气状况。

2.过程与方法

（1）让学生 能阅读 和分析天气图，解释天气变化现象。

（2）说明气象灾害发生的原因和危害 ，结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。

（3）通过练习，提高学生审题能力、读图能力、答题技巧。

3.情感、态度与价值观

（1）激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度趣。

【教学重点、难点】

冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的 影响；锋面移动时的天气变化分析。

【教具准备】多媒体课件辅助教学

【课时安排】1课时