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必修一《单元活动分析判断气候类型》新课标教案优质课下载
三、教学思路设计：
新课改要求在教学中充分发挥学生主体地位，教师主导作用，将课堂真正还给学生。本节教学将采用“315”课堂模式，15分钟左右时间学生分组探究讨论，结合探究任务，全员参与讨论，组内交流、讨论、总结学习成果、小组代表展示、成果推广、师生点评；15分钟左右时间教师补充不足，精讲易错点；15分钟左右时间进行题组训练。
四、教学目标：
知识与技能目标：
1、了解影响气候类型的主要因素
2、掌握判断世界主要气候类型的一般过程与方法
3、记住世界主要气候的名称，初步掌握气候类型的成因、主要特点和主要分布地区
过程与方法目标：
利用小组合作探究，结合教材、导学案上的问题进行分组讨论、组内交流、归纳总结、成果展示、多元评价等突破本节重难点，教师结合小组成果补充其不足，点拨重难点，再辅以针对性的练习来实现本节课的教学目标。
情感、态度、价值观目标：
培养学生多关注生产生活中气候的变化，保护环境，就是保护人类的家园。树立可持续发展观念
五、教学重点：
1、了解影响气候类型的主要因素
2、掌握判断世界主要气候类型的一般过程与方法
六、教学难点：
1、理解世界主要气候类型的成因、特征、分布且能进行综合运用
2、能够初步绘制气候类型模式图
七、教法和学法：多媒体辅助教学 引导启发法 合作探究法、绘图法、列表对比法
教学过程：
教师活动
教学内容
学生活动
多媒体准备
多媒体展示气候景观图片，教师引导学生思考，导入本节课教学
教师组织分组