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鲁教2003课标版《第一节地理环境的差异性》公开课教案优质课下载
通过阅读“世界陆地自然带分布图”，认识地理环境的地域分异；
通过分析自然带的分布，归纳出地理环境的地域分异规律。
4、通过高考真题和练习，提升学生地理能力，尤其是应试能力。
二、教学目标【教学目标】1．知识与技能
⑴认识地域差异；
⑵了解地理环境差异性的分异规律；
⑶提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养；
⑷运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。
2．过程与方法
⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换；
⑵学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题；
⑶运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。
3．核心素养
⑴感悟生活中的地理知识无处不在。
⑵激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
三、学习者特征分析1、对地域分异规律有所了解；
2、知道分异规律的名称、特点；
3、对成因、运用与读图能力有所欠缺；
4、学生缺乏对实际生活的感知。四、教学策略选择与设计多媒体和实践结合，灵活应用身边案例构建知识，形成方法。
【教具准备】
多媒体课件；图片
【教学方法】
?案例分析法、读图教学法、组织讨论法
五、教学重点及难点【教学重点】
1．地理环境差异性的空间尺度。