《第一节地理环境的差异性》优质课教案下载

《第一节地理环境的差异性》最新教案优质课下载

【教学设想】

1.充分利用地图和景观图片，并结合身边的自然景观，把教材中抽象的地域分异规律，影响因素和形成基础等难点知识明朗化。

2.为增加课堂的趣味性，安排一些活动（讨论交流、记忆比赛等），拓展学习空间，为学生自主构建知识提供各种可能，力争让学生独立思考、独立解决问题，充分尊重学生的自主地位。学以致用，培养学生理论联系实际，用所学知识解决实际问题的能力。

【教学目标】

知识与技能

1.认识自然带的概念、名称和分布规律。

2.理解由赤道到两极、从沿海到内陆地域分异规律；自然带与世界气候类型的相关性。

3.分析陆地地域分异规律形成与表现。

过程与方法

1.运用“世界陆地自然带分布图”组织学生观察其分布规律，做到图文转换来表述其分布，通过小组比赛使学生加强对自然带分布的记忆。

2.运用旅游路线图设置小组探究活动，激发学生兴趣。同时提供文字、景观图、图表等信息，组织学生对各个地域表现出的差异性加以分析，探究地域分异规律的形成原因。

情感态度与价值观

1.从生活经验和亚洲自然带景观图中感悟地理环境差异性无处不在，从而树立因地制宜思想，培养可持续发展的思想理念。

2.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度。

【教学重点】 陆地环境的地域分异规律

【教学难点】 陆地环境的地域分异规律

【教学方法】 讲解法、小组合作探究、地图法、案例教学法

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

新课导入以我国为例,展示当地和新疆及海南不同的自然景观图片,让学生思考,为什么不同区域自然景观会出现差异?

大家发现不同的地域，自然环境及其地理要素表现一样不一样？对！不一样，表现出明显的差异性，那这就是我们今天将要进行学习的课题———地理环境的差异性

板书：第一节??地理环境的差异性

学生观看图片，感受自然地理环境差异性无处不在

创设情境激发兴趣导入新课

预习交流