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鲁教2003课标版《第一节地理环境的差异性》精品教案优质课下载
过程与方法
1、运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换；
2、学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题；
3、运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。
情感态度和价值观
1、感悟生活中的地理知识无处不在。
2、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
【教学重点】
自然地理环境的特征之一—差异性。
陆地环境的地域分异规律。
【教学难点】 陆地环境的地域分异规律。
【课时安排】 1课时
【教具准备】 多媒体课件
【教学方法】 图像导学、问题启发、小组合作
【课前自主学习】
一、地理环境的地域差异
1、主要表现：地理环境的地域差异，主要表现在 _ _ _ _ ____的差异。
2、产生的原因：这种差异主要取决于不同地域 、 分布的不同状况。
二、自然带
二、地理环境的地域分异规律
1、水平地域分异：
（1）从赤道到两极的地域分异规律：
自然带沿_________方向延伸，_________方向更替，形成这种差异的主要原因_________________，表现比较明显的地区_______和_________。
（2）从沿海到内陆的地域分异规律：
自然带沿_________方向延伸，_________方向更替，形成这种差异的主要原因_________________，表现比较明显的地区______________。