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鲁教2003课标版《第二节地理环境的整体性》公开课教案优质课下载
4．能从地理环境的整体性的视角分析一些自然现象。
2.?? 教学重点/难点
教学重点
1.生物这一自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
2.地理环境的整体性及其表现
教学难点
1.地理要素间进行着物质和能量的交换
2.自然要素相互作用产生新功能
3.?? 教学用具
多媒体课件
4.?? 标签
教学过程
教学过程设计
?
引入新课
用本市区的“圭峰山公园”照片作为导入，通过五大要素引入，我们在前面几章的学习中，已经了解了气候、水、地表形态等等地理要素，这些地理要素之间并不是孤立的，而是相互渗透、相互制约、相互联系的，形成了一个统一的整体。
【板书】第一节自然地理环境的整体性
（承转）整体性就是自然环境所具有的特征，要理解自然地理环境的整体性，我们可以从几张图片来分析下五大要素之间的关系：
展示课件，探究各要素之间的关系。
【板书】一、地理要素间进行着物质与能量的交换
（阅读思考）请同学们结合刚刚的图片，阅读课本“地理要素间进行着物质与能量的交换”的相关内容和“案例1：生物在自然地理环境形成与演化中的作用”，思考：①自然地理要素间的物质与能量交换是通过哪些过程来实现，其结果如何？②生物在自然地理环境形成与演化中对其他自然地理要素各有何影响、发挥着哪些作用呢？
（学生思考、回答，讲解、分析）【板书】
1、地理要素间的物质与能量交换：是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程来实现的，其结果使自然地理环境形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
2、生物在自然地理环境形成与演化中的作用：（引导读案例1）
? ? (1)影响：①现今地球大气组成，是生物生命活动参与的结果。②生物生命活动在一定程度上制约陆地水的化学成分。③加快了岩石的风化，促成了土壤的形成。④生物多次对自然地理环境中的物质进行加工。使地球面貌发生了根本的变化，从而形成了适宜人类生存的自然地理环境。