鲁教2003课标版《单元活动学会应用地形图》公开课教案下载

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几年来高考试题中有关“等值线图的判读及应用”的知识涉及较多。江苏地理高考五年五考，是高频考点，常见考查形式如下：

1.结合具体等值线图，特别是等高线图、等温线图和等压线图，考查等值线的判断、规律和应用。

2.结合区域地图，考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。

3.结合地理要素，创设新型等值线，考查等值线的一般规律、地理要素的分布及特点。

【探究活动】

活动一：知识点回顾

1.等值线的共性特征

（1）同线 （2）同图 （3）曲线 （4）各线 （等高线图中悬崖除外）

2.等值线的四大基本原理

(1) 原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。

(2) 原理：低值凸向高值，凸处的值变低；高值凸向低值，凸处的值变高。

(3) 原理：等值线越稀疏，单位距离的差值越小；等值线越密集，单位距离的差值越大。

(4)通视原理：若坡面等高线高处密、低处疏表示凹坡，站在地势高处向低处看，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好，凸坡视线常被阻挡，很难通视。如图所示：

3.等值线图的判读步骤

活动二：感悟真题，探究考点

活动二、感悟真题，探究考点

1.等高线地形图的判读

【真题感悟】例1.（2016江苏 3～4题）5 月初,几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。图2 为该山区地形示意图,图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答（1）～（2）题。

（1）.最适宜作为露营地的是 （ ）

A.① B.② C.③ D.④

（2）.最适宜观日出的地点是 （ ）

A.③ B.④ C.⑤ D.⑥

审题思路：1.审题干，知背景。请在题干中划出关键词。

2.读图名、图例明确图示主要内容和判断方向

3.看数值，了解地理事物的分布和差异。明确①～⑥各点地形部位。