必修一《第一节自然资源与人类——以洪灾为例》公开课教案下载

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2、通过阅读资料、观看视频，说一说洪灾的成因及危害。

3、针对原因提出相应的防治措施。

4、通过情境再现培养自己的家国情怀、必备品格等人生素养。

【教学重难点】

1、洪灾的成因

2、洪灾的防治措施

【教学方法】

小组合作与自主探究相结合；师生互动与生生互动相结合；案例分析法（理论联系实际）；多媒体辅助教学。

【课 时】1课时

【教学辅助】多媒体、学案

【教学过程】

导入新课：

请一位学生说说他心中的洪灾是什么样的？

播放视频《2018年8月山东寿光洪灾》，请学生一起看一看现实中的洪灾与刚才我们这位学生说的是否一致。

结论：从视频中我们可以看出洪灾对人类的危害很大，从古至今，自然灾害一直是人类社会的心头大患。在《管子·度地篇》中记载有五害：火、疠、旱、风雾雹霜和水，其中，水指的是就是我们今天要讲授的洪灾。

讲授新课：

一、说洪灾

1、首先我们来确定一个问题：洪水=洪灾？ （学生：不一样）

那我们请学生来用自己的话说说洪水是什么？洪灾是什么？

教师总结：洪水→自然属性

洪灾→具有社会属性

由此可见：洪灾具有两个基本环节：①洪水的形成；②对人类造成损害。

2、根据刚才播放的视频，请学生谈一谈洪灾的危害。

教师总结：分直接损失和间接损失两类。其中威胁人类生命和财产安全（人畜伤亡，淹没农田、村镇和工厂，冲垮房屋道路和桥梁）属于直接损失；另一类影响社会正常生产和生活秩序（工商业活动停止、电力交通能源供应中断等）属于间接损失。

二、析洪灾