《第二节自然灾害与人类》新课标优质课教案设计

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学法分析：

根据新课程标准中针对高中地理课程注重与实际相结合的设计思路，重视对地理问题的探究的理念以及《诱思探究教学论》的指导，转变传统的教师“满堂教”为学生“满堂学”实现学生的学习主体地位，教师以“诱”来实现学生“思”，最终通过学生自主合作探究学习实现学习目标。

本节课，联系生活，以直观生动的图片展开学习，第一目明确地质灾害主要灾种，以电影短片，创设情境，知道了地质灾害中最主要的灾害类型是地震灾害。以及地震的含义、特点；第二目主要探究了地震灾害的类型、形成机制及分布，以让学生看图，结合材料内容合作讨论问题，承转进入学习。每一目学习内容均按照三个层次，展开“自主学习、合作探究、结果展示”的学习过程，由浅入深。最后以练习巩固的形式把本节课所学知识进行拓展运用。

学习目标：

1、知道地震灾害相关概念及其特点。

2、能简述地震灾害的形成机制和发生过程。

3、根据板块构造学说，结合地图说出世界地震带的分布。

4、学会地震灾害发生时的一些求生技能。

教学流程：

一、情景再现，引入新课

（一）欣赏短片，找出短片中出现了什么自然灾害？属于什么类型的自然灾害？

地震灾害，属于地质灾害的一种，是由地震导致的灾害

要求：结合知识宣传册内容，独立观察；得出结论后自由举手回答。

2014年10月7日21时49分，景谷发生6.6级地震，震源深度5千米，震中位于永平镇。造成1人死亡、324人受伤、6988间房屋倒塌，景谷、思茅、镇沅、双江、临祥区等5个县区12.46万人受灾，普洱经济损失17余亿元。

（二）地质灾害中最主要的灾害类型是地震灾害，地震灾害是由地震引起的。那什么是地震？地震灾害有什么特点？

地震是地球内部运动引起地表震动的一种自然现象现象。（地动）

（1）突发性强，波及范围广；

（2）破坏严重；

（4）伤亡人数多；

（5）现场危险大。

二、自主探究，掌握新知

1、地震常用术语包括哪些？地震灾害的基本类型有哪些？

（1）按地震的成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震。

（2）按照震源深度分浅源地震、中源地震、深源地震；

要求：认真阅读云南防震减灾宣传册第3—5页，请先独立完成；再小组讨论；然后小组选代表发言, 后发言的同学可以补充、纠错，但不要重复。