必修一《第二节自然灾害与人类》优质课教案下载

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过程与方法：1、通过读图分析，提高学生的读图、识图能力。

2、通过综合分析我国台风灾害形成的原因及天气变化，运用联系、综合的分析方法，有效进行知识迁移，建立整体的地理知识结构。

情感态度与价值观：1、感受气象灾害多我国的深刻影响，充分认识到我国是一个多气象灾害的国家。

2、全面分析气象灾害产生的原因，探索灾害规律，培养求真务实的精神。

3、掌握各种气象灾害的地域差异，进一步明确因地制宜的防灾减灾思路。

二、教学方法

多媒体辅助教学法、读图分析法、问题引导法

三、教学重、难点

台风的路径和影响；台风的形成

四、教学过程

影响我国的气象灾害---台风

一、学生播报课前搜索的新闻---关于最近的一次台风“山竹”，由另外两名学生的一问一答导引出上课的内容

正课讲授

台风的概念

（1）是形成于热带或副热带洋面上，一种强烈发展的热带气旋。

（2）比较台风与热带气旋的关系。（根据气旋中心附近最大风力划分）

台风形成的原理

观看学习视频---台风定义和原理，讨论台风形成的条件有哪些？

台风的构造

【自主探究】----观看台风构造示意图和学习视频，回答下列问题

（1）台风由哪部分组成?

（2）台风警报中，为什么说“台风中心附近最大风力”，而不说“台风中心最大风力”?

（3）画出从A到B的降雨量、气压和风速的变化示意图?

（学生先在草稿纸上画，然后老师在多媒体上展示）

【活学活用】