《第一节人口增长与人口问题》集体备课教案设计

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重点：

1世界人口增长的历史轨迹及人口增长模式。

2发达国家与发展中国家不同的人口问题。

难点：

通过分析人口年龄结构金字塔图，明确人口增长模式。

引入新课：P2导入框 问题：你认为世界人口增长有规律可循吗？你能说出21世纪人口增长的趋势吗？通过本节的学习，你将找到答案。

新课讲授：

世界人口增长的历史轨迹：

学生阅读P2 图1-1-2“世界人口增长曲线”， 考虑人口增长可以分为几个阶段？

各阶段世界人口增长的特点是什么？为什么会有这样的特点呢？

引导学生阅读教材文字和表1—1—1、1—1—2、1—1—3，思考并填写下表：

历史阶段人口增长状况原因人类社会初期人口增长缓慢生产力水平低下，抵御灾害、疾病能力差产业革命至二战人口增长加快生产力发展对劳动力需求量提高，生活、医疗卫生条件改善二战至20世纪90年代人口迅猛增长科技进步，生活医疗卫生条件大幅提高社会生产力发展与人口增长有直接关系！

人口增长阶段及其模式转变：

学生阅读P4第一段文字：(1)了解什么是人口增长模式？(2)决定人口增长模式的因素是?

讲解图1-1-4“人口增长模式示意”，线条代表的意义和变化情况，黄色区域的意义。

学生阅读P4-P5，思考讨论 根据图1-1-4“人口增长模式示意”出生率与死亡率的变化过程，将人口增长过程划分几个阶段？用简短的语言描述一下各阶段的主要特征。完成表格

模式所处时期主要特征形成原因典型国家或地区原始低增长农业社会高出生率，高死亡率，自然增长率低，波动大农业丰收与和平年代，人口增加；灾荒、战争或瘟疫流行的年代，人口则下降热带原始

森林地区高增长工业化初期出生率高，死亡率下降，自然增长率提高，人口急剧增长科学技术的发展使食物供应稳定增长，某些疾病得到控制，死亡率明显下降非洲

坦桑尼亚、

肯尼亚增长减缓20世纪50年代出生率开始下降，死亡率继续下降，并达到低水平，自然增长率逐渐降低生活水平的提高，社会和家庭观念的转变，社会保险和福利事业的发展和国家人口政策的实施等大多数

发展中

国家

低增长现代发达国家低出生率，低死亡率，低自然增长率，有些国家出现零增长和负增长科学技术的飞速发展，推动了社会的进步，人们的生活观念进一步改变，导致出生率进一步下降发达

国家

提问：什么是人口金字塔？