必修二《第一节人口增长与人口问题》集体备课教案设计

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②通过地图，能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

情感态度与价值观： 通过读图、绘图的训练、进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。

教学重点 不同时期人口增长特点及原因

教学难点 不同人口增长模式的主要特点及地区分布

课前检测(2分钟)

通过已有的知识储备，能说出目前世界人口的大概数量。

教学过程 （30分钟)

导入:(创设情境）ppt展示情境：世界人口爆炸性增长，以及世界人口每年增长数目、每天增长数目、每时增长数目、每秒增长数目、让学生计算我们一节课人口增长——活跃课堂氛围以及对学生进行正确的人口观教育

板书：人口增长与人口问题（1）

板

活动一：我读书我知道（学生自主阅读课本，完成活动单）（12分钟)

观察世界人口增长过程并结合课本表1-1-1、1-1-2、1-1-3。思考下列问题：

1、世界人口总量的变化趋势呈现什么特点？试分析原因

（1）人类社会早期：人类社会初期（古代）：生产力水平低下，人们抵御灾害、疾病的能力很差，世界人口缓慢增长

近代：工业革命后（近代）：由于生产力发展和对劳动力的需求量增加，生活条件改善和医疗卫生技术进步，导致人口死亡率下降、平均寿命延长，世界人口 快速增长

现代：“二战”后（现代）：由于科技进步人们的生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大改善，国际大环境相对稳定等原因，世界人口爆炸性增长

2、影响世界人口数量变化的根本原因是什么？

社会生产力发展水平

活动二：我讨论，我收获 （小组讨论合作交流，完成活动单）（18分钟)

观察图1-1-4（三条曲线分别表示生产率、死亡率和总人口的变化趋势）以及1-1-5（人口年龄结构金字塔图）思考下列问题：

在图1－1－4中，人口自然增长率是如何表达的？

人口自然增长率=出生率—死亡率

在出生率、死亡率、自然增长率及总人口四要素中，首先出现下降的是哪个要素？为什么？

死亡率 社会生产力发展水平的提高

人口增长的四个阶段对应的人口年龄结构金字塔图各有何特点？