必修二《第一节人口增长与人口问题》集体备课教案设计

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2.通过认识一些常见的天体亮度，了解恒星星等的概念。

3.联系地球坐标系，了解描述恒星的位置----天球坐标系。

二、学用星图观测

1.了解恒星所在的星座。

2.学会使用星图，观测四季星空，寻找北极星及其周围的主要星座。

3.通过观察实验、读图和观察日常现象，理解星空日变化的原因。

三、理解观测星空的意义和季节变化的原因。

能力目标

通过联系日常所见的星空、观察教师演示、亲自操作演示，提高对星空的观察能力、探究能力、星空想象能力；通过合作绘制星图、讲解星图，提高合作学习能力。

情感目标

培养学生对星空探索的兴趣和科学认识；学会正确认识星座与人格间的关系。

重点：学会使用星图进行初步星空观测。

难点：理解星图日变化和年变化的原因。

教学过程

一、导入

【投影】 “十二星座”图片。

【教师述说】大家相信十二星座学说吗？我出生在10月，我查了，属于天称座，与之相配的是狮子座、水瓶座、双子座。我们今天要认识这些真实的星座。

十二星座图

设计意图：此种方式主要目的有：（1）创设情境速度快。总的过程不到1分钟，就使学生迅速进入情境。（2）拉近师生心理距离。教师述说自己所属的星座，利于与学生产生共鸣。（3）增加学生对星座学习的兴趣。从学生接触的星座学说引入真实的星座，学生感到此节课对自己有用。（4）首尾呼应。结尾也是有关星座学说的问题。

二、恒星的识别

（一）为何我们觉察不到恒星的运动？

1. 恒星不停在运动

【教师演示】边投影边问：恒星时时刻刻在运动， 例如，北斗七星位置的变化。北斗七星在10万年前和10万年后分别呈什么形状？

10万年前的北斗七星

现在的北斗七星