鲁教2003课标版《第二节人口迁移》新课标优质课教案设计

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2.理解：人口迁移的分类；引起人口迁移的主要因素。

3.应用：结合实例，分析人口迁移的主要原因。

学习时一定要在明确概念、类型的基础上，结合读图，理解人口迁移的路线。重点把握人口迁移的类型及其影响；影响人口迁移的因素。

三、教材分析

地位和作用

本节内容选自高中地理必修2（人教版），与第一节《人口增长模式》 是并列关系。讲述了人口增长除自然增长外的另一个方面：机械增长即人口迁移。 从时间和空间两个尺度表述我国和世界人口迁移的“事实”，并分析影响人口迁移的因素。依据高中地理新课标关于课程理念的要求，教学中不仅要重视知识教学，更要注重地理科学思想和国情、国策教育以及人文精神的培养与熏陶。让学生通过学习获得正确的人地观，逐渐形成从情感、精神、文化的层面理解和处理事物的人文精神。在教学中可尝试通过调查、收集身边的人口数据，增强数据收集、处理和分析的能力、方法，形成地理原理和规律。

结构分析

本节内容共有2个图表资料，6个阅读资料，3个活动，主要以案例的形式来引导教学，具体知识结构如下：

四、学情分析

人口迁移在当今社会是一个普遍的现象，身边就会有这样的例子和现象，所以学生对该部分内容有一定的了解，学习起来比较容易理解。

五、教学目标

1、知识与技能?

⑴了解人口迁移的概念与分类。?

⑵掌握不同时期影响中国国内和国际上人口迁移的因素。?

⑶掌握人口迁移的特点及意义。

⑷掌握人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响。

2、过程与方法?

⑴通过举例说明人口迁移的主要原因，培养学生分析实例的能力。?

⑵通过调查和运用本地人口资料，探究本地人口迁移特点的学习，培养学生进行社会调查和分析探究的能力。?

⑶通过阅读教材中不同时期、不同地区人口迁移的实例，掌握影响人口迁移的诸多因素及人口迁移对迁入地和迁出地的影响，培养学生具体问题具体分析的能力。

3、??情感、态度和价值观?

⑴培养学生正确理解和分析问题的能力及辩证唯物主义的观点。

⑵培养学生关注当地人口迁移的基本情况，形成正确的判断人口迁移产生影响的观点。?

⑶培养学生从全球角度来思考人口迁移的问题，培养学生的爱国观和环保观。

六、 教学重点