鲁教2003课标版《第一节城市发展与城市化》优质课教案下载

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3．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

过程与方法：读图分析讨论法、案例教学法、自主合作探究

情感、态度、价值观：

1.通过学习，学生能用全面、辩证、发展的观点来看城市化过程中积极的一面及出现的问题

2．让学生认识发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找一条适合中国的道路

二、教学重点

1．城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点

2．城市化带来的环境问题

三、教学难点 城市化的过程和各阶段的特点

四、教具准备 投影仪、投影片、电视录像机

五、课时安排 2课时

六、教学过程：

第一课时

一、城市化的含义

1、城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

2、城市化含义：

（通过P31图2.17分析城市化的内涵，本部分可以采取学生讨论→学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行）

= 1 ﹨ GB3 ① 城市化是社会生产力发展到一定阶段，农村人口转化为非农业向城镇集聚，农村地区转化为城镇地区，城镇数量增加的过程。

= 2 ﹨ GB3 ② 城市化对一个城市而言，就是城镇等级升级的过程；

= 3 ﹨ GB3 ③ 城市化对一个地区而言，就是城市等级体系的形成过程。

问：你是从哪些方面来看城市化的呢?

点拨：城布人口数量增加，城市用地规模扩大。

（教师应引导学生观察图中哪些城市等级升级了，哪些是新增加的城市。然后引导学生思考这些变化的结果）

3、推动城市化发展的动力

（学生讨论结合图2．18 城乡人口迁移的驱动力示意分析推动城市化发展的动力有哪些？然后采取学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行）