鲁教2003课标版《第一节城市发展与城市化》优质课教案设计

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目标1、理解城市化的概念、主要标志,了解推动城市化发展的主要因素。

2、读世界城市化水平提高图（图2.19），说出不同类型国家城市快速发展的时间差异、城市化发展水平的差异，简要说出造成这些差异的历史背景。

3、读城市化进程示意图（图2.20），结合案例4（英国的城市化进程），归纳并列表比较城市化标准曲线在不同阶段上的特点。教具多媒体课件、教材教学

环节教学内容教师行为学生行为设计意图1.课前导课“深圳—从小渔村到大都市的转变

”提出问题“深圳的变化蕴含着城市化进程，那都有什么方面呢”自由回答，各抒己见激发学生学习兴趣，吸引注意力承 接

结 果

学习目标、知识预览

教师解读当堂学习目标

锻炼学生解读当堂学习目标

锻炼学生自我学习能力（一）城市化的概念

见PPT8、9

大屏幕展示地图，观察学生的作答情况，最后补充全体学生独立思考，自由回答培养学生开放思维城市化内涵、主要标志按照PPT表格内容完成填写在书本上自学，填写表格培养学生自学总结能力

思考深圳的城市化发展为什么如此迅速？城市化发展与社会经济发展之间有什么关系？

语言引导自主思考，总结培养学生自学总结能力城市化的意义PPT用填空形式显示自主思考，填写培养学生自学总结能力二、城市化的发展进程（一）城市化发展的进程

案例探究：英国的城市化进程按时间差异分析英国城市化的各阶段特点看教材材料自己总结培养学生自学总结能力城市化阶段的对比表格总结，教师讲解对照表格理解、记忆加强记忆世界城市化进程曲线，34页活动显示城市化过程曲线，分析各阶段的水平和速度根据S形曲线分析各阶段的水平和速度，结合教材材料总结出现的问题锻炼学生识图能力和综合思维发达国家和发展中国家城市化进程的差异

表格总结自主探究讨论加强记忆练习巩固习题显示习题自主思考巩固本节学习内容

板书

后期：70%以上，高

中期：30%～70%，较高

前期：25%～30%以下，低

后期：70%以上，高

中期：30%～70%，较高

前期：25%～30%以下，低

后期：70%以上，高

中期：30%～70%，较高