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通过本课时的学习,在语言技能上,让学生拓展学习更多表示比较级的句式,同时进一步学习度量的表达并能用对话的形式进行输出;在策略上,采用听说课的主题教学活动的开展。在情感态度上,引导学生关注国宝“熊猫”,了解其生活习性和基本知识。
教
学
目
标语言知识目标:
1. 通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式,学习和巩固该话题下的词汇句型,激发调动学生的求知欲,熟练使用以下词汇、短语和句型:
cm, weigh, birth, at birth, up to, adult
At birth, a baby panda is about 0.1 to 0.2 kilos.
At birth, a baby panda is about 15 cm long.
A baby panda is not black. It is pink and it has no teeth.
A panda can live up to 20 to 30 years.
学习能力:
2. 通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息,学生能在听力中使用该策略。
3. 通过听后深度挖掘听力信息任务的设置和文本再构,学生能进一步去判断并思考表达观点,发展了口语技能。
情感态度价值观目标:
引导学生关注国宝“熊猫”,了解其生活习性和基本知识。
教
学
重
难
点教学重点:
1) 掌握多倍数的表达形式。
2)通过听力训练提高综合听说能力。
教学难点:
1) 能准确掌握更多表示比较的句式。
2)能将听到的信息正确地用对话的形式进行输出。
建
议
教
法情景交际法,任务型教学法,听说课的“3P”教学模式 :