必修二《第三节城市空间结构》优质课教案下载

必修二《第三节城市空间结构》优质课教案下载

[学情分析]

本节课是高一地理中图版必修二第二章第一节第一课时的内容,高一年级的学生已经具有了基本的阅读地图、分析图片、分析资料、用地理思想思考解决问题的能力。本节内容具有较强的推理性,但同时又与我们的生活存在较大的联系,可通过案例进行学习,由学生读图、分析资料、获取信息、发现原因,得出结论,学会分析方法,并能举一反三,从而提高学生综合运用知识解决问题的能力。另外学生对于乡土地理了解不够,本课通过从咸阳、旬邑的功能区入手将知识渗透进去,既能增加学生学习的激情,也能有效突破教学难点,让学生学会关注身边的地理,学习有用的地理。

[教学目标]

知识与技能：

1.理解城市功能分区的主要特征及分布规律；

2.能举例说明城市空间结构形成的原因；?

过程与方法：

1.结合当地城市功能分区实例,让学生理解城市功能分区的主要特征及分布规律；

2.通过探究学习方式,培养学生合作学习与问题探究的能力；

3.通过阅读地图,培养读图、用图能力。

情感态度价值观：

1.通过对自己所在城市的区位分析，培养学生的区域认知、综合思维、地理实践力等核心素养，增强学生的乡土情怀;

2.学会从现象归纳总结出事物发展的一般规律和特点，树立用发展的眼光、辩证的思维看问题，形成因地制宜进行区域开发的观念。

3.逐步培养分析整理资料，归纳推导出结论，并用口头或书面加以表达的能力。

[教学重难点]

重点：城市功能分区的主要特征及分布规律

难点：分析经济因素（距市中心远近和交通通达度）对城市内部空间结构的影响

[教学方法]

小组调查展示，分组合作讨论，结合情感教学、问题探究为主，采用多媒体展示教学。

[教学设计思路]

注重突出学生的主体地位,以激发学生的学习动机,增强学生的责任感,充分发挥学生的主观能动性,促进学生对知识的主动性,以学生自主学习为中心设计课堂教学。尤其倡导教学内容贴近生活,“学习对生活有用的地理”,让学生认识到知识的实用性,并能用所学知识解释、分析和解决实际问题。

[教学活动]

导入新课

人口最集中的场所就是城市，而城市同时也是人类对自然环境改变最深刻的地方，今天我们学习城市的空间结构，首先请各小组代表展示课前相关调查成果

（PPT展示小组代表调查成果）