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必修二《第三节城市空间结构》新课标教案优质课下载
②“运用实例”——要求学生能够结合具体的城市实例分析其空间结构并解释其成因
【教材内容分析】
《城市空间结构》是鲁教版高中地理必修2第二章第三节的内容，是城市单元的重点，也是难点。同时本节内容又是重要的基础性部分，为人文地理的学习做好铺垫。
本节“城市功能区”，从城市形态、城市土地利用和功能分区、城市内部空间结构的形成和变化来讲。其中，城市内部空间结构的形成和变化是重点，而要理解城市内部空间结构的形成和变化，必须了解城市土地利用和功能分区的基本知识。本节教材把与自然地理关系较为密切的“城市形态”放在本节的第一部分。三部分内容相互联系，使学生对城市的有关理论知识有一个较为全面的认识。
【教学目标和要求】
知识与技能
①了解城市形态的概念和类型，分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系
②了解城市土地利用的主要类型
③结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征。过程与方法
过程与方法:
通过读图，结合实例理解城市形态与地理环境的关系，以及城市各功能区的区位特征。
情感、态度与价值观: 培养学生正确的学习方法。
【教学重点】
城市主要功能分区和特点
【教学难点】 城市土地利用和功能分区
【学情分析】
学生在初中阶段已经学习了不少关于城市的知识，日常生活或旅游等活动过程中，学生也积累了一定的城市感性认识。高中阶段的主要目标，就是要引导学生在大量的感性知识的基础上，对城市进行理性的思考，进而理解人文景观与自然景观的关系，形成正确的人地关系观。
【教学准备】
比较分析法、图示法、讲述法、列表对比
【课时安排】1课时
【教学过程】
教学步骤具体操作设计意图新课导入学生展示学习成果（每一组把收集到的城市图片展示并简单介绍该城市功能区的分布。）
语言导入:每一座城市都有一个外部轮廓，都有一定的形态。城市为什么是这种形态?城市内部又是什么样的呢?通过收集材料，让学生对城市有了初步了解，同时让学生积极参与教学。新课教学
一城市形态
1 概念：