《单元活动地理信息系统与城市管理》优质课教案下载

《单元活动地理信息系统与城市管理》最新教案优质课下载

综合实践 初步设计学校特色地理信息系统电子地图。教学重难点分析 教学重点：列举地理信息系统的应用。

教学难点：理解初步操作流程。教学媒体与方法媒体：智能教室、GIS软件。活动探究、角色扮演、辩论等。教学过程与环节具体内容与活动设计教学环节教学活动设计意图明确目标 （课件展示：本节课学习目标）明确学习目标

情境导入

活动1：地理信息系统是什么？

人生就是一场没有预约的旅程。2017年我去德国柏林学习，飞机上给我留下了深刻的影响就是飞行的导航地图。随时随地可以查询飞机飞行的位置信息。地图是现实世界的缩影，与人们的日常生活息息相关。

（图片展示飞机飞行轨迹地图。

问题1：请同学们观看照片，你有什么发现？

激发学生学习兴趣。

学会用地理信息系统的思维分析世界活动2：观察微课:什么是地理信息系统？

思考：什么是地理信息系统（GIS）？

就是一个获取、存储、编辑、处理、分析和显示地理数据的空间信息系统。（依靠计算机和软件）

学会用地理的眼光观察世界 推理问题2：GIS有哪些特点？

学生观察

应用：真假地理信息系统

学生根据图片，会对日晷的原理分析，发现太阳影子的魅力。德国学习印象二：展示——地理信息系统的应用

学生连连看

活动3：操作

请同学们查找我们学校新海高中周边不同类型的地理信息系统地理， 交流查询方法和过程。（方法：街景地图、GOOLE地图）

学生根据图片提示：

学会用地理的语言表达世界德国学习印象三：辩论

活动2：辩论—地理信息系统与交通摄像监控：从交通功能和价值

正方 ：地理信息系统 反方：摄像监控

学生学会观察、体验生活，明确学习的意义与价值。 活动3：角色体验—模拟地理信息系应用

模拟：小组推举一位同学为主持人，其他小组学生模拟本区域地理信息系统价值接受采访，说明在生活中应用。

活动要求：时间不超过3分钟。主持人及被采访对象运用地理视角的问题。