鲁教2003课标版《第二节工业生产与地理环境》精品优质课教案设计

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3．通过专题分析增强学生的答题规范；

4．通过专题分析为学生今后的地理学习指明方向。

教学重点难点：通过专题分析培养学生知识迁移和综合分析问题的能力；

教学方法：讲练结合

教具使用：多媒体

教学过程：

一．归纳总结六种主要的区位

（一）农业的区位选择

1． 自然因素： （1） （2）地形 （3） （4）水源

社会经济因素：（1） （2）交通运输（3） （4）劳动力（5）

2. 自然因素的利用和改造：

（1）扩大某种农作物的种植范围（2）

3.社会经济因素的发展变化：

（1） 区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。

（2） 的改善和 的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展

（二）工业的区位选择

1．自然条件： 社会经济条件：

2．主导区位因素的变化： 对工业区位的影响减弱； 的影响趋强；对工业区位的影响趋强； 成为不可忽视的区位因素

(三) 城市的区位选择

1．自然因素： 社会经济因素：

2．区位因素的发展变化： 对现代城市区位的影响减弱；

成为影响城市区位的新因素； 始终对城市区位产生巨大影响。

（四） 交通区位

1 .交通运输线（京九线）的区位因素：

（1）经济因素： ； （2）社会因素： ；