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鲁教2003课标版《第二节工业生产与地理环境》精品教案优质课下载
二、过程与方法
1．利用图表，分析影响工业区位的原因，培养学生应用基础知识及读图分析能力。
2．了解本地工业发展情况，培养学生的分析能力。
三、情感态度与价值观
1．通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。
2．由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。
四、教学重点
1．影响工业区位的主要因素。
2．运用工业区选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
五、教学难点
判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
六、教具准备 多媒体设备及课件。
七、课时安排 建议用时1课时。
【教学过程】
[教学建议] 建议教师列举几种不同工业布局的案例，让学生分析这些工业为何布局在这里，然后设置相关问题导入新课。
[情境导入]
鞍钢始建于1916年，是我国第一个恢复建设的大型钢铁联合企业和最早建成的钢铁生产基地，被誉为“中国钢铁工业的摇篮”；上海宝钢集团有限公司是联合重组上海冶金控股(集团)公司和上海梅山(集团)公司，于1998年11月17日成立的特大型钢铁联合企业。下图为两个钢铁工业基地原料来源示意图。
【思考】 图中两大钢铁工业布局的主导区位因素有哪些？从鞍钢到宝钢反映出工业区位因素有哪些主要变化？
1.识记：工业生产的区位因素，五种导向型工业的特点，主要工业部门和区位选择。
2．理解：工业区位因素对工业区位选择的影响。
3．应用：运用工业区位选择的基本原理，对工厂进行合理的区位选择。
学生用书[P57～P58]
一、工业区位因素
1．工业生产的一般过程
(1)投入：土地、劳动力、资金、能源、水源、原料、零部件。