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《单元活动学用电子地图》教案优质课下载
4.综合实践 感受电子地图给生活带来的便利，增强生存能力。教学目标 1.学生在教师引导下，进行一次移动手机电子地图之旅，通过设计旅游与就医情境，学会区位认知及查询电子地图方法。
2.学生通过电子地图与传统地图的辩论，掌握电子地图的功能和传统地图的融合及创新，提升学生表达素养。
3.学生通过角色模拟，分析电子地图产生的问题，了解电子地图的应用的现状与。
4.学生关注电子地图，学生核心信息素养解决生活问题。教学重难点分析掌握现代信息技术不仅是地理学的重要目标，同时是提升现代国民核心素养的必备品格与关键能力的有效途径。
教学重点：电子地图查询方法与区位认知。
教学难点：电子地图的功能与学生信息素养提升。教学媒体与方法媒体：智能教室、学生移动手机。活动探究、角色扮演、辩论等。教学过程与环节具体内容与活动设计教学环节教学活动设计意图明确目标 地图有着悠久的历史，不仅是现实世界的缩影，而且与我们的生活息息相关。同时，地图是地理学科表达世界重要方式，随着信息技术的发展，电子地图越来越散发出独特的魅力。今天我们就走进地理、走进地理课堂，去探索电子地图的奥秘吧。
（课件展示：本节课学习目标）
明确学习目标
情境导入
活动1：百度迁徙查询。
世界那么大，我们想去看看。
（视频展示：江苏五一小长假调查。）
又到一年旅游时 今年老乡去哪儿？
活动1：请同学们用手机查询老乡去哪儿？ 百度迁徙，你有什么发现？
距离不是距离，时间长短才是距离
激发学生学习兴趣。
学会用地理的思维，分析世界 明确电子地图概念电子地图概念：就是把平常的实物地图经过数据加工，通过手机、电脑等电子设备载体，加以显现的数字地图。 学会用地理的眼光观察世界 推理（课件展示：三幅真假电子地图）
鼠标万里追敌 卫星捉害虫 定位擒贼
学生辨别真假电子地图 活动2：重走北京感恩之路
带着母亲去旅游（阜外求医之路）
距离不是距离，关键心的距离
（课件展示：展示北京阜外医院图片）
活动2：请同学们查找北京阜外医院周边不同类型的电子地图，交流查询方法和过程。（方法：街景地图）
学生根据图片，会用电子地图进行查询，发现电子地图的魅力。
活动3：辩论—电子地图与传统地图功能