《第一节人类活动地域联系的主要方式》公开课教案下载

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②通过实例说明最佳运输方式的选择。

过程与方法

结合所学知识，判断人类活动的地域联系方式，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。

3、情感态度与价值观：?

通过分析人类活动的地域联系方式，培养学生树立热爱生活的情感，关心身边环境，关注人地和谐。树立正确的发展观、城市观，创建和谐社会。

教学重点 人类活动的地域联系方式

教学难点 五种交通运输方式的对比

课前检测(3分钟)

高新技术产业的区位优势条件；

2、工业集聚的好处；

教学过程 （37分钟)

导入:(情境展示）：教师引导学生观察教材P86页图4-1-1并结合文字叙述回答问题：再举出一些实例，说明现代交通运输和通信的发展加强了地域间的联系？（2分钟)

板书：人类活动地域联系的主要方式

活动一：我读书我知道（8分钟)

一、学生自主阅读课本，完成活动单

二、学生代表回答

三、教师启发式讲授

1、交通运输的主要方式： 公路、铁路、水路、航空、管道 ；

发展方向：高速 化 大型 化、 专业和 网络 化方向发展；

四大评价指标：经济性 迅速 性 安全 性 通达性。

各种交通运输线路，通过与各种交通交通运输站点相互交织，形成各种形式和不同层次的 交通网 。

邮政通信的任务是利用交通 工具，传递 信函 和 包裹 。

影响因素是 地形 障碍以及 台风、暴雨、洪水 等。

电信通信的职能是利用有线电，无线电、光等传递 符号、文字、图像、语言等，

影响因素有 地形 障碍、 太阳活动 等。