必修二《第一节人类活动地域联系的主要方式》优质课教案下载

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课标分析：

“举例说明生产活动中地域联系的主要方式”，本条标准对学生的具体学习要求是：能举例说明交通运输、通信、商业贸易等地域联系方式在社会生产活动中的重要作用。

学情分析：

学生在初中的地理课程学习中对交通运输有较浅的认识，且日常生活中与交通运输接触较多，所以在本节内容学习时具备一定的知识储备，但不够具体和系统。

学习目标：

1. 通过自主学习，认识主要交通运输方式的构成。

2. 通过自主学习和合作学习，理解并掌握五种交通运输方式的特点。

3. 通过合作学习，能够根据所需选择合理的交通运输方式。

4. 通过自主学习，了解交通运输的发展变化方向。

学习重点：

1.五种主要的交通运输方式及特点。

2.交通运输方式的选择。

3.交通运输的发展变化方向。

学习难点：

1.五种主要的交通运输方式及特点。

2.交通运输方式的选择。

学习方法：

自主学习、合作学习

教学设计：

设计意图：以学生日常接触的事物引入本节话题，激发学生的学习积极性。

【导入】

提问：同学们，你们在网购过程中有没有注意过包裹的物流信息？然后给出一张包裹物流信息，让同学们思考这个包裹经历了哪些运输方式送到了老师手中？

【预习案】

交通运输

（一）概念：实现人员和物资等 的主要手段，是现代社会重要的经济部门。