《第一节人类活动地域联系的主要方式》公开课教案下载

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举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

【学法指导】

学案导学为主，教师引导为辅

【教学目标】

1、知识与技能

认识地域联系的重要性，了解五种主要交通运输方式的特点（优、缺点）。掌握评价港口优劣的方法。

2、过程与方法

学会选择正确的交通运输方式。

学会判断评价港口的优劣。

3、情感态度与价值观

①具有评价某一区域某种商品运输方式合理性的正确观念。

②培养学生合作精神、发展学生个性、正确认识地域联系在生产活动中的价值。

【教学重难点】

教学重点：地域联系的重要性和五种主要交通运输方式

教学难点：生产活动中交通运输方式的选择，评价港口的优劣

【教学方法】

学案导学法、情境教学法、多媒体辅助教学法

【课时安排】 一课时

【教学过程】

教学

内容教学

环节活动时间教学活动设计意图教师

活动学生

活动回顾：福特汽车生产过程图片导入1分钟引入探索、指导学生读图发现问题在图中找出汽车零配件有关的国家和地区激发学生对“地域联系”这一主题的探究兴趣地域联系的重要性深入学习并承转下一内容2分钟直观感性认识福特汽车生产这一现象引导学生分析经济全球化得益于地域联系分析社会生产专业化、社会分工越来越细、企业相互协助越来越重要很大程度上得益于地域联系方式的快速发展认识地域联系、直观体会地域联系的重要性五种交通运输方式学习新课10分钟展示各种交通工具，以问题引导学生完成导学案中的问题：有哪些交通运输方式、其特点（优缺点）是什么？分析各种交通工具的优劣，讨论运速、运距、运量、运费之间的关系，举例说明交通运输在社会生产中的重要性，总结交通运输的特点和主要交通运输方式综合评价某种交通运输方式的优缺点，培养综合分析能力和判断能力各种交通运输方式的选择学习新课3分钟引导学生学会正确的选择各种交通运输方式学生阅读导学案和图表，分析回答提出的问题。所学知识与现实联系起来，一方面学生兴趣浓厚，另一方面知识掌握更牢固交通运输方式的发展方向学习新课5分钟以图片和案例分析引导学生认识现代交通运输的变化学生从图片和案例中学会总结交通运输方式变化的四个特点。学习知识的同时，培养学生关注时事和总结规律的能力学习巩固课堂练习3分钟以导学案练习和提升练习为主（多媒体）学生回答问题巩固知识

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