《第二节交通运输布局》精品优质课教案设计

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3、掌握不同地形区的选线原则。

二、教学方法

设计情景，材料分析，问题讨论，自主探究

三、教学内容

【情景导入】 自驾国道318的视频介绍，引出川藏线的线路分布图和沿线地形图。

【探究1】通过三个案例的图文分析，引导学生总结平原和山区交通线路布局的差异。

案例1成都市：在成都一带，路很好开，而且去哪都很方便。

案例2昌都市：山路非常曲折，不能开太快，弯道拐到头晕。

案例3拉萨市：看导航发现，周边公路稀疏，只在前方有一条沿河的公路

【小结1】平原和山区交通线路布局的差异：

【探究2】通过三张情境图设计问题，让学生讨论分析修建交通线路的影响因素。

图1：照片中道路为什么要这样设计?

图2：照片中路段可能发生什么事故？

图3：线路设计图中应该怎么选线？

【小结2】修建交通线路的影响因素：

自然因素：地形、地质、水文、生态

社会因素：人类活动、技术难度、工程造价

【探究3】途经一乡村，村民听说我们在做“地形对交通分布”的研究，想让我们帮忙设计一条从城市A到乡村B的公路。

【小结3】不同地形区的选线原则

【总结】

交通线路的建设会受各种因素影响，其中地形对交通线路的分布尤为重要，

随着技术的提高，地形对交通布局的限制会减少。

但是我们在感慨技术力量的强大之时，不要忘了无数工程建设者为了修路九死一生，有了通畅的道路，大众才得以领略到川藏地区秘境的迷人风光。

【习题 高考链接】

20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。