必修二《第二节交通运输布局》优质课教案下载

必修二《第二节交通运输布局》最新教案优质课下载

地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化现象的出现主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力地推进了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离。因此，鲁教版必修二第四单元“人类活动的地域联系”的编写，就是选择了交通运输这一最重要的地域联系方式进行要点的讲授。本单元第二节 “人类活动地域联系的主要方式”通过对五种交通运输方式的优缺点的比较，阐述了现代交通运输的主要发展趋势，并选取了“青藏铁路建设”等案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。教材内容较为经典，但单纯的讲授教材中的内容并不能完全达到课程标准的要求。因此，在授课的过程中，需对交通的区位因素分析等内容进行深化和案例的完善。

【学情分析】

本课教学对象是高一学生，本节内容与学生日常生活联系比较密切，而且在初中阶段学生对五种交通运输方式已有所了解。但学生对交通布局区位条件的分析缺乏综合性和系统性，分析问题的基本思路不明晰，本节内容对区域知识也有一定的要求，高一学生对这方面的知识不熟悉，所以，需要教师根据实际需要提供相关资料辅助学生的活动。

从高一学生的心理特征和认知水平上看，他们对未知事物充满了强烈的好奇心与求知欲望，并且对身边现实问题的分析尤为感兴趣，但缺乏一定的演绎思维和抽象思维能力。因此教师应从学生熟悉的生活实例人手，化抽象为具体、复杂为简单，这样，一方面激发了学生的学习兴趣和求知欲望，另一方面也体现了新课程标准的理念——学习对生活有用的地理。

【教学目标】

一、知识与技能：

1.掌握交通运输五种方式的优缺点。

2.了解交通运输发展的趋势。

3.了解交通运输网的组成、形式、层次。

4.理解交通线布局的影响因素及意义。

二、过程与方法：

1.学会通过交通运输方式的优缺点及货物的特点，选择合理的运输方式。

2.通过南昆铁路相关图文信息，学会分析影响铁路线布局的因素。

三、情感、态度与价值观：

认识科技对人类发展的重要作用，激发学生刻苦学习，开拓创新的进取意识。

【教学重点、难点】

重点：交通运输方式的选择；交通运输网布局的区位条件和意义。

难点：交通运输网布局的区位条件

【教学方法】案例分析法、自学讨论法、合作与探究

【教学设计思想】

本节课通过信息技术和地理学科融合，运用视频和交通的大量图片，通过教材整合，精选和增补了学生感兴趣的活动和身边的案例，探究了交通运输方式的优缺点、合理选择原则、布局的区位条件和意义。这样既能挖掘学生生活中感兴趣的内容作为地理教学资源，让学生去体验生活中的地理，更在体验中进行探究和分析，最终达到本节的课标要求。

【教学过程】

一、导入新课

播放：中国及世界各地的秀丽风光。

（教师）情景导入：刚才我们一起欣赏了世界各地的秀美风光，我发现好多同学还意犹未尽。世界那么大，那么美，大家想去看看吗？如果条件具备，你最想去哪看看？怎样去呢？