《第二节交通运输布局》精品优质课教案设计

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3.应用交通线的区位理论解决实际问题。

二、学情分析

让学生充分参与课堂，提高课堂实效是本节课的基本设计思路。交通运输这一内容的知识相对简单，学生对身边的各种交通运输方式均有一定的感性认知。故在本课教学过程中，教师重在知识的引导和方法的点拨；鼓励学生充分参与课堂，积极动脑、动手、动口。教师还通过教材和相关补充材料，引导学生通过读图、分析图文信息，深挖有用信息，建构起解决相似问题的思维模式；并穿插练习进行巩固，讲练结合，实现知识的迁移，提高课堂实效。

三、教材分析

人类活动地域联系的方式有很多种，其中交通运输是最主要的联系方式，交通运输与人类的生产生活最为密切，而交通运输布局又深深影响到聚落的形态和商业网点的布局。因此本节以交通运输布局为例，讲述交通与人类生产生活的关系。

本节第一课时《交通运输线》，简要介绍了交通运输线的类型，以及影响交通运输线建设的因素。“知识窗”介绍了交通运输线区位选择的一般步骤，为配合交通运输线区位选择的有关知识，教材安排了一个活动“青藏铁路线的区位选择分析”。

教学重点和难点

应用交通线的区位理论解决实际问题。

五、教学方法 小组合作探究

六、教学过程

【导入新课】

观看视频《徐州》，找出视频中出现的交通运输方式有哪些？

随着生产力的发展，交通运输方式也随之发展。如徐州2018年5月4日以“徐州号”命名的高铁首发，同时徐州地铁一号线站台命名工作已经基本结束。徐州交通运输发展的脚步从未停止。我们知道，徐州有“五省通衢”之称，在江苏、山东、安徽、河北、河南五省中，徐州所以的作用就在它四通八达的交通运输线。

这节课我们就一起来着重研究交通运输线。

【活动一】理解影响交通线布局的区位因素

一、交通运输线

1．类型：铁路、________、水运航道、航空线、管道等。

2．区位因素及变化

(1)交通线都会受到自然因素、____________因素、技术因素的影响和制约。

(2)自然因素：长期以来，是交通运输线区位选择的最重要因素，现在影响已减弱。

(3)社会经济因素：对交通运输的影响越来越________，现已成为决定性因素。

(4)技术因素：一直很重要。

3．交通运输线区位选择步骤

(1)科学预测运输需求及其分布。

(2)选择最经济的____________和路线等级标准。