必修二《单元活动全球定位系统与交通运输》优质课教案下载

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１、了解全球定位系统（GPS）的概念。

２、了解全球定位系统（GPS）的组成。

３、了解全球定位系统（GPS）的基本工作过程。学会使用GPS手持机，看懂其显示的信息

培养学生的实践，探险能力，能够科学有效地运用GPS。

4、举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。

【教学重、难点】

全球定位系统的构成

2、全球定位系统在军事、民用方面的应用

【教学方法】

比较分析法、启发式谈话法、讲解法、案例分析法。

【教学过程】

【情境创设】

在目前军事、交通当中，人们越来越离不开一个高科技成果----那就是全球定位导航系统，同学们知道全球定位导航系统有几个以及它们在实践中的作用吗？

【学生回答】过程略。

【教师介绍】目前全球定位导航系统有美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧洲的伽利略系统、中国的北斗系统，目前已建成最成熟、应用最广的就是美国的GPS系统，全球定位导航系统在交通运输中的最主要作用就是定位、导航。

【问题讨论】①、美国的GPS系统由哪几部分组成？各部分的主要作用是什么？

②、美国的GPS系统有何特点？

【学生讨论、发言】过程略。

【教师提问、总结】教师对学生的发言进行点评，适时总结，并投影显示：

①、美国的GPS系统由空间卫星系统，地面监控系统，用户设备系统等三部分组成；

(1)空间卫星系统作为空间部分，由均匀分布在6个轨道平面上的24颗高轨道工作卫星构成，该卫星系统能够保证在地球的任一地点向使用者提供4颗以上可视卫星。GPS工作卫星组网保障全球任一时刻、任一地点都可对4颗以上的卫星进行观测（最多可达11颗），实现连续、实时地导航和定位。

（2）地面支撑系统作为地面监控部分，由均匀分布在美国本土和三大洋的美军基地上的一个主控站、五个监测站和三个信息注入站构成。

①主控站是根据各监控站提供的GPS卫星观测数据、卫星工作状态数据、各监测站和注入站自身的工作状态数据。根据这些数据，完成各项工作：如及时编算每颗卫星的导航电文并传送给注入站；控制和协调监测站间、注入站间的工作，检验注入卫星的导航电文是否正确以及卫星是否将导航电文发给了gps用户系统；诊断卫星工作状态，改变偏离轨道的卫星位置及姿态，调整备用卫星取代失效卫星。

②监测站是用GPS接收系统测量每颗卫星的伪距和距离差，采集气象数据，并将观测数据传送给主控点，5个监控站均为无人守值的数据采集中心。

③信息注入站 接受主控站送达的各卫星导航电文并将之注入飞越其上空的每颗卫星。