鲁教2003课标版《第一节认识区域》公开课教案下载

鲁教2003课标版《第一节认识区域》公开课教案优质课下载

1、高寒的自然环境对人类活动的影响。

2、青藏地区的能源和矿产资源开发及脆弱的生态环境问题。 以局部区域图为背景材料，综合分析区域的自然条件、自然环境的治理和工农业特色。 【课时安排】1课时

【教学手段】多媒体教学辅助 【知识梳理】

一 配合韩红的青藏高原音乐，展示一组青藏高原的美景图片，创设一个情境。

二 青藏高原的地区概况

大江、大河的源头：长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江，湖泊星罗棋布，主要湖泊：青海湖、纳木错 三江源自然保护区建立于2000年5月，是长江、黄河、澜沧江的发源地；是我国面积最大的自然保护区；是我国海拔最高的天然湿地；是世界高海拔地区生物多样性最集中的地区，分布珍惜野生动物70余种；是三江流域生态系统最敏感的地区。

问题探究：青藏地区 湖泊众多的原因？

1 冰川的侵蚀作用使青藏高原形成冰蚀洼地

2 加之常年积雪和冰川融化，形成湖泊

3 青藏高原地壳活动强烈，造成地表断层形成沟谷及洼地，形成湖泊。

4 河道旁的山体崩塌，堵住了河流泄水通道，久而 久之，积聚而成堰塞湖。最著名的堰塞湖就是青海湖。

三、人文地理特征

1 问题探究：青藏地区人们服装为什么是藏袍，不是西服？

冬寒夏凉 ,年较差小,日较差大，光照强，降水季节分配不均，干湿季分明

2 教师总结：青藏高原气温年较差小

冬季纬度低，海拔高不受冬季风影响

夏季青藏高原的海拔高，空气稀薄，大气对地温的保温作用弱，地面热量容易散失成为我国温度最低的地方

青藏高原气温日较差大

青藏地区海拔比较高，空气稀薄，云层少，白天对太阳辐射削弱作用小，升温快，温度高

夜晚，大气逆辐射弱，空气散温快，降温快，温度低

3 问题探究：高寒的地理环境对人类生产生活的影响？（提示：人口城市、交通、农牧业、资源、生活等）。

人口：人口数量少，多分布于地势较低的河谷地区

城市：数量少，等级小

农牧业：以游牧业为主，在河谷地区有耕作业

三 展示茶卡盐湖的现状，引出环境问题