必修三《第二节自然环境和人类活动的区域差异》精品优质课教案设计

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举例说出某地区发展旅游业的优势。

根据课标要求，本节课的学习目标可以这样设置：

一、知识与技能：读图说明欧洲西部的地理位置和范围；说明欧洲西部重要的地理环境特征以及内部分区的具体差异；学会运用地图、统计图说明欧盟在本区的作用；说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说出本区工业的分布特征；分析欧洲传统畜牧业的发展条件;了解欧洲西部的旅游资源；培养学生读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

二、过程与方法：通过对欧洲西部地理环境特征的分析和欧盟在本区的作用的讨论，让学生学会运用分析、对比的方法学习地理知识和解决地理问题。

三、情感、态度与价值观：认识欧洲西部，懂得尊重不同国家和地区的文化传统，初步形成全球意识和因地制宜观念等地理核心素养。

教材分析

本节为高中地理鲁教版必修三第一单元第二节的内容。为加深学生理解，充分调动学生学习积极性以及参与性，特选取特殊区域欧洲西部作为知识背景，重点强调地区间的自然环境与人类活动的区域差异。之前已经涉及各大洲的自然环境以及人类活动的复习，所以本节强调欧洲西部区域内以及与其他区域在自然环境方面的差异。本部分内容在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。

世界自然地理的特定空间特征和地形、气候、水文等要素的学习，主要通过教师引导读图与资料分析的方法获得，以基本特征、分布规律以及对人类活动的影响分析为重点。加强读图能力和资料分析的训练，加强自然地理要素之间的相互联系性和对人类活动的影响分析。提出地理学习的“地域性”和“综合性”特征。

欧洲西部地区的学习，主要通过资料收集与分析，归纳突出欧洲西部工业分布、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。并通过动手设计旅游线路，提高学生的学习兴趣和学习能力。

本节共有两部分构成，第一部分为自然环境的区域差异，第二部分为人类活动的区域差异。共设计三课时，此为本节的第一课时。

学 情 分 析

欧洲西部是经济发达地区，学生对此有浓厚的兴趣，但对该区域的自然人文特征，仅停留在泛泛的理解，尚未进行系统的、深层次的思考。同时，对区域分析的一般思路尚未成形。

以学生所具备的知识、智力发展水平来说，对掌握本节概念性内容难度不大，学生已经了解了欧洲西部以温带海洋性其后为主，但大部分学生读图析图、获取信息、合作探究等方面的能力相对较差，所以本节教学主要考虑针对培养高中学生读图析图的方法，积极思考的习惯，看待问题的角度以及培养学生合作探究的能力。

我校有俄语小语种教学。相比俄语班的同学，该教学班为英语班，初中地理基础较差。缺乏基础的地理常识，甚至包括各类气候的基本特征等。该情形极易对本节内容“欧洲西部的气候对农业生产的影响”的学习，造成一定的负面影响。不同学生已有的知识和水平也存在一定的差距。有些学生对于影响欧洲西部气候的地理因素和气候对人类活动的影响不很清楚，所以讲解时需要详细。对于欧洲西部的旅游资源学生有一定的基础，可通过学生自主学习本部分内容。

教 学 设 计

一、教学内容

欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主， 农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。

二、教学目标

（一）知识与能力

1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。

3．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。

4．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。

（二）过程与方法

1．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。