必修三《第三节区域发展阶段与人类活动》精品优质课教案设计

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过程与方法：

通过案例，比较在不同发展阶段中，地理环境对人类生产和生活的影响。

情感态度与价值观：

提高探究地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，培养学生解决实际问题的能力。

教学重点：

区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段。

教学难点：

区域发展的再生阶段特点的理解和整治措施的运用。

课时安排：1课时

[导入新课]

播放一个区域在发展过程视频，让学生直观看到一个区域的发展壮大过程。

提问：城市并不是一开始就存在，有一个起源发展的过程，一个区域为什么有城市发源，区域发展一般可以分为几个阶段，分别是什么阶段？这就是接下来我们要学习的内容。

[讲授新课]

一、区域发展阶段与人类活动的含义：

一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。

区域的发展往往以资源的开发和利用为基础，随着资源开发的规模不断扩大，区域经济得到发展，人地关系也由简单到复杂，从协调走向紧张。资源枯竭、用地紧张、环境污染等问题接踵而来，影响到区域的进一步发展。

问题：在区域发展的不同阶段，区域有何特点，环境与人类活动面临怎样的问题？区域发展有规律可循吗？

（学生）阅读本课内容，完成导学案填空，回答以上问题。

【师】区域由开发初期走向成熟，区域的结构由简单到复杂，其发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等各地理要素的影响，有其自身发展的规律。在环境与人类的相互作用下，区域地理环境在不同的发展阶段，呈现不同的特点，并对人类生产和生活产生相应的影响。我们可以根据区域发展不同时期的特点，将区域发展分为初期阶段、成长阶段和转型阶段和再生阶段这样四个阶段。

下面以美国五大湖工业区发展为例，来分析区域发展不同的阶段有何特点：

一、初期阶段

引导学生阅读知识窗“钢都”匹兹堡的开发，并从以下几个方面进行分析。

（1）匹兹堡的历史

?17世纪后期 18世纪中叶? 1758年? 1834年? 1870年

（皮毛贸易站）（迪尤肯堡） （匹兹堡） (交通枢纽)?? （钢都）