鲁教2003课标版《第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》公开课教案下载

鲁教2003课标版《第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》公开课教案优质课下载

1、了解可持续发展的概念及内涵

2、以黄土高原水 土流失作为案例引述问题，通过分析产生原因、对区域发展的危害及治理措施，展现分析区域环境问题 的方法

过程与方法：

1、通过景观图片及水土流失视频，描述水土流失的现象；

2、通过实验及相关资料，分析水土流失产生的原因；

3、通过图文资料，说出水土流失的危害；

情感态度价值观：用全面的观点看问题，树立正确的资源观。

【重点】黄土高原水土流失 的原因、危害及治理措施

【难点】黄土高原水土流失 的原因及治理措施

【教学方法】

探究式（案例教学），多媒体课件、地理图表、视频片断、学案（图文资料）

【教学过程】

新课引入：

同学们，前面我们通过学习知道了地理环境是人类赖以生存的基础，对人类的生产、生活都产生一定的影响。而人类活动又时刻在影响着地理环境，这种影响既有积极的一面，同时我们也看到了消极的一面。

如：全球气候变暖、滑坡泥石流频繁发生、水土流失、沙漠化等许多环境问题出现。这是大自然在告诫人类——要合理利用资源、保护环境。

提问：怎么才算是“合理利用”呢？——引出可持续发展概念

讲授新课：

第一节 中国黄土高原水土流失的治理

（第一课时）

一、可持续发展

1、概念：既要满足当代人的发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。在一定的时空尺度区域内，人类通过能动地控制自然环境—经济—社会复合系统，不断提高人类的生活质量，又不超越资源环境承载力的条件下，既满足当代人和本区域的发展需求，又不对后代人和其他区域满足其需求的能力构成危害。这就是区域可持续发展

二、黄土高原水土流失的治理

（讲述）水土流失的概念：在水力、重力、风力等外力和人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。

思考：水土流失是怎样产生的？

观测实验：