必修三《第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》集体备课教案设计

必修三《第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》集体备课教案优质课下载

从学生掌握的知识来看，他们已掌握中国北方地区气候，地形，植被等自然要素特征，具有一定的理论基础。?但是高二的学生对地理知识的综合运用还没有形成系统，不过学生们的好奇心和求知欲都很强，需要教师有意识去引导，鼓励学生讨论，挖掘材料，调用所学知识分析。?

三、教学方法

本节课教师引导学生积极主动思考，结合生活实例：学生利用实验视频、材料等进行小组合作探究等方式学习，教师采用问题（3w）引导教学。

地理核心素养

1、说出黄土高原位置和分布范围。（区域认知）

2、结合实验视频和案例分析黄土高原水土流失的原因。（地理实践力和综合思维）

3、能够提出黄土高原水土流失治理措施。（人地协调观）

五、教学重点与难点

1．重点：黄土高原水土流失原因分析及治理措施

?2．难点：黄土高原水土流失原因

教学过程：

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放水土流失图组，设置问题：我们看到的图片都反映出同一种现象，是什么现象呢？

学生回答：水土流失

通过设置问题，引发学生积极思考，激发学生的学习兴趣。

过渡

这种现象在我们身边随处可见，而我国的黄土高原这种现象最具典型，今天我们就以黄土高原为例进行分析。

地理核心素养

展示本节课需要达到的地理核心素养

阅读地理核心素养内容

培养学生阅读习惯，并有效提取信息的能力，带着目的进入学习。