《第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》优质课教案下载

《第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》优质课教案下载

?在必修二中，学生已经学习了分析区域发展条件的基本方法和工业生产活动对地理环境的影响，这些知识都离不开具体的实例，而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的很好机会。

?振兴老东北工业基地是目前国家采取的一项重大建设措施，所以是我国讨论的重要话题之一。因此通过两组关于东北和山西矿产资源分布图的对比，激发学生探究和思考如何振兴老工业基地和山西能源基地可持续发展的欲望。

但学生对初中德国地理知识没有熟练掌握；学生读图、分析地图的能力较差；一些学生逻辑思维能力和语言表达能力较差。

三、课标分析?

课程标准对本节提出的目标要求是：“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。”本节之所以选择以鲁尔区为例讲解，首先是因为鲁尔区是典型的资源型工业区，而且在不同的发展阶段出现的问题也比较典型；其次，我国的许多工业区与鲁尔区类似，如：东北老工业基地和以山西为中心的能源基地等均属资源型工业区，在发展过程中也不同程度地出现了一系列问题。本节内容在设计上从可持续发展的基本内涵及其相互关系出发，引导学生运用这些理论知识分析实际问题。?

四、设计思路?

利用新闻“东北老工业基地的问题”导入新课，激发学生求知欲望。通过多媒体课件、教材文字等材料，引导学生学会分析材料，认识区域特征，了解区域在资源开发利用不同阶段存在的问题，能够就问题提出区域可持续发展的主要策略。同时结合国内（东北老工业区）的实例，提高学生应用地理知识的能力，既突出重点，又突破难点，逐渐掌握一个公民应具备的基本的地理素养。?

五、教学目标

1．围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区的区位优势与不足；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施，有条理地表达自己的观点。

?2．运用地图和数据资料，提高学生分析能力和语言表达能力、读图能力，从而学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤。

3．关心我国的基本国情，关注我国工业发展与环境的关系，增强资源环境的保护意识，形成可持续发展的思想。

六、教学重、难点：?

学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤。

七、教学方法及手段??：

读图分析、讲授法、合作探究、指导讨论法、ppt多媒体?

八、课时安排：一课时

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

激趣设悬

? 导入新课

展示多媒体，播放新闻《鲁尔区的前世今生》，提出问题

结合视频信息，思?考问题。

挖掘学生的耳闻所见，激发学生学习的兴趣。