必修三《第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》优质课教案设计

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识记山西省能源开发的条件，掌握资源开发条件评价的一般方法，培养学生获取和解读信息能力。

通过图表和文字资料分析山西能源基地建设的具体措施与发展方向措施，培养学生综合思维核心素养。

【重点难点】

1、评价山西资源开发条件

2、山西能源基地建设的具体措施与发展方向

【学法指导】

通过自己看书，完成讲学稿课前自学部分，并将相应的知识在书上做好标记。

学生通过读图、比较、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。

【知识链接】我国能源供求面临的五大挑战：人均资源量少、人均能源消费量低、单位产值的能耗高、以煤炭为主的能源消费结构、能源安全受到威胁。

【学习过程】

一、能源的分类

按照不同的标准，可有多种分类方法。常见的有以下几种：

1.按性质可分为

可再生能源：可持续利用的能源。如：水能、 、 、 、 等；

非可再生能源：是经过漫长的地质时期形成的，主要指： 、 、 等矿物能源。

2.按形成来源可分为

能量来源于太阳能的有：煤炭、石油、天然气、太阳能、风能、水能、生物能、波浪能

能量来源于地球内能的有：地热、核能

能量来源于天体引力能的有：潮汐能

3.按开发利用可分为

常规能源________/_________等； 新能源：__________、__________等

4.按照能源转换

一次能源：直接来自自然界的能源_______、_________ ______等

二次能源：经过人类一次开发的能源_________ 、_________等

二、山西资源开发条件（为什么开发）