鲁教2003课标版《第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》优质课教案设计

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4.总结矿产资源合理开发与区域可持续发展研究的一般方法；过程与方法1、通过阅读教材中的图文材料，指出鲁尔区位置、获取鲁尔区兴盛、衰落及振兴的原因；情感、态度与价值观1、通过本节课内容学习，掌握矿产资源的合理开发原则和方法，培养学生分析问题、总结问题的能力。

2、树立可持续发展观念，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。教学重、难点重点、难点：学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。

。教学方法讲授法、案例分析法教学内容师生活动设计意图导入新课通过学生对“德国印象”——“德国汽车、两次世界大战”入手引入德国鲁尔区.联系学生已有知识，导出新课1、鲁尔区的兴起学生活动：

1、阅读教材P58并结合相关图片图2-24、图2-25，描述鲁尔区的地理位置

2、归纳总结鲁尔区兴起的区位条件。

教师活动：

1、板书

2、归纳总结，点拨纠正通过阅读文本资料把凌乱的知识系统化，让学生学会提炼和总结知识。2、鲁尔区衰落学生活动：

根据学案提供的“阅读”材料，说出鲁尔区衰落的原因，完成学案；

教师活动：

1、PPT展示：

2、归纳总结，点拨纠正通过阅读文本资料把凌乱的知识系统化，让学生学会提炼和总结知识。3、鲁尔区的新发展

学生活动：

1、根据教材P60- P61文字及P62图2-29、图2-30的图文信息，针对鲁尔区衰落的原因，找出振兴措施；

教师活动：

1、展示有关的图文信息资料

2 归纳总结，点拨纠正；通过图文信息，针对衰退原因，提出解决措施。

4、课堂小结本节以德国鲁尔区为例，讲述区域矿产资源的开发和可持续发展。 由此得出传统工业区一般分析规律。5、课堂练习6、板书设计

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