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必修三《第二节农业与区域可持续发展——以东北地区为例》教案优质课下载
2、学会分析东北农业区位因素中的有利和不利条件
3、通过图文材料的分析掌握农产品品质优的一般分析思路
4、学会自主学习了解东北农业生产和布局特点
5、通过总结掌握农业问题分析的一般思路及措施
(二)过程和方法
1、以我国东北地区为例学会分析农业区位中的利弊。?
2、以我国东北地区农业发展为例，初步掌握农业发展的问题分析思路。
3、针对东北农业发展带来的问题，尝试提出实现东北地区农业持续发展的方法和途径。
(三)情感、态度和价值观
通过认识我国农业生产中面临的问题，进一步认识我国农业实现可持续发展的意义，强化社会责任感。并进一步认识我国粮食生产的重要性，知道我国的粮食必须自给自足，不能依赖于进口。
二、学情分析
在初中地理和必修二教材教学中学生已经初步掌握了我国东北地区及农业区位因素分析的基础知识，所以相关的基础概念让学生简单回顾。我国是一个人口大国，对粮食的需求量特别大，东北作为我国最重要的商品粮基地是学生们比较熟悉的。并且高二的学生已经具备通过图文材料分析，归纳地理基础知识，总结地理原理及规律的能力，也已经有了简单的地理术语描述的方法，这就为学生自主学习、合作探究学习，交流展示奠定了基础。
学习重难点?
重点：
1、学会从东北农业区位因素中找出利弊。
2、通过分析区位利弊及图文信息掌握东北农业问题分析的一般思路
3、掌握农产品优质的一般分析思路。
难点：
1、通过东北农业可持续发展，初步掌握分析农业发展问题及解决措施的一般过程与方法。
2、通过分析区位因素利弊总结出农产品优质的一般分析思路。
四、教学过程
（一）新课导入（通过创设情境激发学生学习本节课的兴趣）
通过东北地区农业景观图片及歌颂北方的音乐展示创设情境导入新课。
（二）自主回顾知识（通过回顾以前所学的知识了解学生掌握知识的情况，还能巩固学生所学的内容，也为本节课接下来的内容做引导，铺垫。）
1、了解可持续发展概念