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3、情感目标：通过了解大熊猫的生存状态，唤起学生的爱心，进而意识到保护野生动物和保护生态环境是每个人的责任。
五、教学重点：掌握词汇bamboo，endangered， research，keeper，awake，excitement，illness，remaining，wild，government，oil，protection，walk into，fall over
六、教学难点：总结文章大意，对保护熊猫的讨论。
七、教学步骤
八、板书设计
Unit7 What’s the highest mountain in the world？
Section B（2a-2b）
一、phrases：
1. prepare…for 5. send…to
2. fall over 6. spend …doing=It takes…to do 3. take care of=look after 7. the importance of 4. die from
8. there be…doing
九、教学反思：
1. 在此长篇阅读教学中，我提供给了学生几个可以掌握的阅读技巧，在本课中学习并加以应用，取得了较好的效果，几乎所有学生都可以掌握，但在今后的阅读中还要不断的实践和使用，以利于学生形成自己的阅读策略。
2. 在学习文章之后，应该给学生一定的时间实现语言应用，围绕课文开展各种形式的口，笔交际活动，如复述文章主要内容，讨论保护野生动物的办法，谈谈爱护生态环境的看法，仿写与课文相关的话题等，因为八年级的课文比较长，所以我只截取了文章的最后一段作为复述段落，而书写相关的话题则留到了课下完成，可能效果不如课上完成的效果好。
3. 本节课的阅读的手段和方式多，学生的积极性很高，而且一直以小组竞争的形式展开各种活动，学生的注意力也很集中，但是在时间的把握上也要合理安排，保证各项活动顺利完成。