选修二海洋地理《第一节海洋自然灾害与防灾减灾》公开课教案下载

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（3）了解科学防灾措施，提高灾害自救能力。

2、过程和方法：

通过亚台风路径和孟加拉地区、板块构造地壳运动理论图表资料分析。培养学生分析、对比具体地理问题的能力。

3、情感、态度、价值观：

结合学生的日常生活与海洋自然灾害的图片资料,对学生加强防灾减灾的意识培养与教育。

【教学重点】

1、分析风暴潮、海啸、巨浪等自然灾害的成因。

2、通过对具体安利的探究，提高运用资料和已学知识综合分析问题的能力。

【学情分析】

《海洋自然灾害与防灾减灾》选自鲁教版选修二第三章第一节，适用于高中二年级学生。学生已储备的知识 ——简单海洋自然灾害认识，具备联系实际的能力，对知识的运用能力，对防灾减灾的基本感性认识。学生的心理发展和知识的积累已能够接受和理解更深层次的知识，在分析事物、处理问题时也具备一定的独立性，有自己的观点，如何搭桥、如何激活学生储备知识去“同化”或“顺应”学习活动中的新知识是重点任务。

【教学过程】

一、问题情境：

1.展示2013年11月8日超强台风海燕登陆菲律宾及2011年3月11日日本东部太平洋海域发生里氏9.0级地震并引发海啸的图片和视频资料。

2.2013年11月8日超强台风“海燕”由东到西横扫菲律宾中部，台风及其引发的狂风、特大暴雨和风暴潮造成重大人员伤亡和财产损失。

二、学生活动：

问题1：什么是海洋自然灾害？

问题2：海洋自然灾害类型有哪些，举例说明？

问题3: 什么是风暴潮？可能造成哪些危害？引发的原因主要是什么？

问题4: 我国和世界风暴潮多发地区分别在哪里？哪些国家地区易遭受风暴潮灾害？

问题5:什么是海啸？海啸产生的条件是什么？

问题6: 海啸可能造成哪些危害？

问题7:非洲南端好望角附近洋面终年多狂风巨浪的原因。

问题8: 海洋灾害的防范的措施有哪些？

三、知识建构

1．海洋自然灾害：