选修二海洋地理《第一节海洋自然灾害与防灾减灾》优质课教案设计

选修二海洋地理《第一节海洋自然灾害与防灾减灾》教案优质课下载

观看介绍海洋的影像资料或参观海洋科普场馆，以“21世纪是海洋世纪”为主题，举办一次演讲会。保护海洋之海洋自然灾害与放防灾减灾

【设计思路】

海洋自然包括许多种类，其成因也各不相同，有自然因素直接造成的也有人类不合理的活动引发的，通过案例分析法、合作讨论法、对比分析法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。

【知识构建】

依据课程标准本节重点是分析风暴潮、海啸的成因，说出其危害及应对措施。通过选取相关素材、案例，分析风暴潮、海啸的成因及其产 生的危害与应对的措施。其框架结构结构如图所示。

【教学目标】

?1.说出海洋自然灾害的主要类型。

2.分析风暴潮、海啸、巨浪等海洋自然灾害的原因，说出其危害及相对措施。

?3.通过了解防灾减灾的措施，树立防灾减灾意识。

【重难点分析】

1．教学重点

依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“风暴潮、海啸、海洋自然灾害的原因，说出其危害及相对措施。”。

2．教学难点

本课的难点是分析发生不同区域的风暴潮的成因；海啸的成因分析。分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达，这需要长期训练和培养。

【课前准备】

提前布置学生海洋灾害相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。

课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。

表1　小组合作学习研讨过程记录

姓名在小组中的职责发言次数个人观点×××【课堂活动设计】

第一部分：新课导入设计

教学

内容教师活动学生活动设计意图学情

诊断课前先整理好学生搜集的材料，组织好课堂5分钟展示活动。展示搜集的相关材料。用事实引发学生的共鸣，激发学生课堂探究的愿望，有助于学生可持续发展观念的形成。了解海洋灾害的类型。学习

目标

展示投影学习目标，要求说出关键词。朗读学习目标；迅速说出关键词 明确目标，提高学生的有意注意。第二部分：新授内容设计