《第二节海洋污染和生态破坏》优质课教案下载

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3、简述海洋环境问题的成因和我们应采取那些环保措施。

二、过程与方法

1、通过电影“美人鱼”中的片头，了解海洋主要污染物的来源及其对海洋环境产生的危害。

2、根据有关图文材料，分析海洋环境问题的表现与后果，提高读图和分析材料的能力。了解自身所在地区海洋环境问题的表现，分析产生的原因，提出保护环境的建议，培养实践能力。

三、 情感、态度与价值观

结合实例让同学们认识到人类面临的海洋环境问题及其后果的严重性，增强同学们的海洋环境保护的意识，提高对海洋环境问题的危机感、紧迫感和责任感。

【教学重难点】

运用资料，分析海洋污染物的主要来源及其对海洋环境产生的危害，简述保护海洋生态环境的主要对策。

【学法指导】通过合作和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。

【设计思路】

海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。分析其产生的原因从自然原因与人为原因去分析，主要还是人类不合理的活动造成海洋环境问题。从教学方法看，本节可以灵活运用案例分析法、合作讨论法、对比分析法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。

【教学过程】

教师活动学生活动设计目的导入：通过多媒体展示电影“美人鱼”中片头，说明人类与海洋关系在恶化，引起我们要保护海洋！引导学生思考讨论为什么会恶化？采取什么方法来补救？导入本节。用事实引发学生的共鸣，激发学生课堂探究的愿望，有助于学生可持续发展观念的形成。投影学习目标，要求说出关键词。朗读学习目标；

迅速说出关键词明确目标，让学生知道本节的重点在哪。探究活动1、请同学们阅读课文65页和图3-2-2和提供相关海洋环境污染的图片与视频，分析海洋环境污染的来源、危害。①投影图片与播放视频。

②学生阅读课本及课前准备的材料思考：海洋环境污染物的主要来源？分布、危害？

③倾听学生回答，引导同学们对回答者的观点作出正确评判。

④教师补充、评价、归纳：

1、来源：陆地污染物排放，约占80％；海上的生产活动和生活垃圾。

2、分布：靠近大陆的海湾。

3、危害：污染海洋环境，危害海洋生物，破坏海洋生态，甚至通过食物链影响人体健康。学生根据老师提示，对照课本和所给材料展开自主学习，对各自给出的答案进行讨论并整合，呈现出来。

培养学生自主学习能力，以及对课本知识和材料的提取能力。转承：目前石油污染已成为严重的世界性污染。案例分析1：请同学们阅读课文66页和所给视频材料，分析石油污染的主要来源、分布区域和危害？同时想想治理石油污染的方法？1、老师展示世界主要石油运输航线图和世界海上石油污染图对比分析石油污染分布地区让学生对比分析石油污染分布。以及石油污染的主要来源、危害？同时想想治理石油污染的方法？

2、倾听学生回答，引导同学们对回答者的观点作出正确评判。

3、教师补充、评价、归纳：阅读课本和所给材料，分析石油污染的主要来源、分布、危害、防治方法。学生自主讨论从课本和材料中找到答案并展示。培养分析问题的能力。案例分析2：请同学们阅读课文68页和所给视频和图片材料，分析赤潮的危害、成因？同时想想防治赤潮的方法？①播放有关绿藻的视频和赤潮图片。

②学生阅读课本及课前准备的材料思考：赤潮产生的原因、危害？防治措施？

③倾听学生回答，引导同学们对回答者的观点作出正确评判。阅读课本和所给材料，分析赤潮的成因、危害和防治方法。学生自主讨论从课本和材料中找到答案并展示。培养分析问题的能力。探究活动2、阅读课本和提供关于海洋生态破坏的材料与视频，理解海洋生态破坏产生的原因、危害和防治的措施。1、多媒体展示珊瑚礁与红树林的视频或图片。