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《第一节旅游资源及其特点》精品教案优质课下载
1、通过对旅游资源进行分类的学生活动,提升学生思维能力和分析能力。
2、通过为“家乡代言”活动,提高学生分析问题，解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标
1、通过对各省区旅游资源的分类,了解我国名胜古迹,培养学生热爱祖国,热爱家乡的情感。
2、通过对旅游资源特性的理解,学生能树立合理开发旅游资源的观念。
学情分析
1、高二学生经历了高一一年的地理必修1的学习和高二上学期必修3的学习，已经具有一定的地理基础知识和一定的地理的思维能力，对自然地理事物和人文地理事物能比较清楚的进行区分,同时又具有对区域地理的学习基础,应该能比较容易的学习旅游资源的分类。
2、许多同学以前有一定的旅游经历，能够对自己的旅游经历和家乡的旅游资源进行描述，并具有对旅游资源特点深入理解的能力。
重点难点
教学重点:
旅游资源的类型和特性
教学难点:
人文旅游资源的分类、旅游资源的特性
教学过程
2.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】创设情境，导入新课
教师活动:
播放视频,导入新课
播放视频《长湖荡歌》提问宣传片中有哪些吸引你的地方？导出课题《旅游资源的分类与特性》。
学生活动:
观看、思考、回答
教师活动:
展示相关材料说出旅游业产生的效益。
学生活动: