选修三旅游地理《第二节旅游景观欣赏》优质课教案下载

选修三旅游地理《第二节旅游景观欣赏》优质课教案下载

过程与方法：

⑴通过对图片影象的分析，提高学生的欣赏能力和审美能力

⑵培养学生自主、合作、探究的学习能力。

情感态度与价值观：

⑴启发学生思维、领悟自然与人文的和谐之美。

⑵激发热爱祖国、热爱自然的深挚情感。

【教学重难点及解决方法】

教学重点：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点

教学难点：运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。

解决方法：充分利用网络课件，结合乡土地理，突出重点，突破难点。

【教学时间】：两课时 2017.04.14

第一课时：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观的特点

第二课时：领悟自然与人文的和谐、以情观景、其他要求

教学过程：

当今全国兴起了旅游热，我们周边也有很丰富的旅游资源，让学生举例。这些非常美，在今后的旅游过程中如何才能获得最佳的美感呢？需要我们掌握一些旅游景观的欣赏方法，这节课我们一起来学习.

导入新课。

苏东坡《题西林壁》

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。

承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为了不再遗憾，应该如何观山景呢？（学生发表意见）

一、选择观赏位置

在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的 不同，就产生了不同的美感。下面讨论不同景观的最适宜观赏位置：

1、峰峦——远眺或俯瞰

（1）、峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得。