《第二节旅游景观欣赏》精品优质课教案设计

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3.育人目标：在学习中培养学生热爱自然、热爱生活，注重人地和谐，培养他们保护旅游景观的意识。体现充分体现地理核心素养中的人地协调观和地理实践能力。教学重点和难点教学重点掌握旅游景观欣赏的方法教学难点观赏时机的把握学情分析(一)教法：

1、通过问题式教学法：以学生的认知水平和知识基础为起点设计教学，围绕问题设计不同层次的问题链条，将问题作为情境贯穿在整个教学中。根据问题，引发学生思考，得出结论。

2、通过读图分析法，使学生掌握主要的景观欣赏方法。

3、通过案例法，举例绥中的景观欣赏方法。

4、通过信息技术视频教学法，使静态的变为动态形象生动的，更直观。

(二)学法：

根据目标教学的要求，首先让学生明确学习目的，在带着目标的学习过程中，采用观察、讨论、探究、类比学习法等方式，有针对性地发现问题、提出问题并最终解决问题，使学生在学习的过程中逐渐从“学会”发展到“会学”。 在学习中培养学生热爱自然、热爱生活，注重人地和谐，培养他们保护旅游景观的意识。教学方法我们学生对旅游资源的了解，还只是停留在初步的感性认识，缺乏系统的了解。但是学生对著名的一些旅游景点有所了解，而且家乡绥中有很多的旅游资源，学生或多或少都有一定的旅游体验，为学习旅游景观欣赏方法打下了良好的基础。可以通过学生的谈体验、感受发挥他们的主动作用，老师只是需要帮助学生进行系统分析，形成不同类别旅游资源的一般欣赏方法，并帮助他们适当扩充自己的知识面。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图、依据

创设情境

引入新课

引入两首诗，让学生体会它的含义。

宋.郭熙《林泉高致.山水训》：“春山谵治而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”

简称：春山如笑，夏山如滴，秋山如妆。冬山如睡

清代画家恽南田：春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡，四山之意，山不能言，人能言之。

学生思考回答直接引入新课，激发兴趣，增强学生求知欲，提高课堂效果和质量。互动合作

探究求知

播放中国著名景观图片

1、武陵源群峰

2、芦笛岩洞 一线天

3、播放绥中九门口长城视频简介。

4、播放黄果树瀑布和伊瓜苏瀑布。

5、播放仙人指路，象鼻山，狐狸山和九曲十八弯图片。

6、播放漓江图片。

设置问题

这些景观应该如何观赏，才能获得最佳效果？

学生探讨